服務(wù)教師:改善教學質(zhì)量
服務(wù)學生:提升職業(yè)能力
服務(wù)社會:輸送合格人才
十多年研發(fā)形成的一系列軟硬件產(chǎn)品支撐起實訓室解決方案的完整功能體系。
我們的實訓室建設(shè)解決方案基于規(guī)范性原則、實用性原則、先進性原則、可持續(xù)性原則,可實現(xiàn)教學功能、實訓功能、考試功能、產(chǎn)教融合功能。
公司成立之初首先研發(fā)出了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的軟件產(chǎn)品《基于三維虛擬現(xiàn)實技術(shù)的教學培訓平臺》,定位于把三維虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用于教學和培訓。
隨后針對各專業(yè)的教學實訓需求,陸續(xù)研發(fā)出了以“敏于學”為代表的一系列具有自主知識產(chǎn)區(qū)的平臺型的軟件產(chǎn)品,涵蓋教學、實訓、考試,支持線上、線下,共獲得近50項軟件著作權(quán)。
產(chǎn)品可集成或兼容主流教務(wù)系統(tǒng)、moodle(魔燈)等。
技能人才是推動我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐力量,而公共實訓基地在培養(yǎng)和建設(shè)我國技能人才隊伍方面發(fā)揮了重要功能。2020年,國家發(fā)展改革委等16部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推動公共實訓基地共建共享的指導意見》,明確指出通過支持各地開展公共實訓基地共建共享,進一步提升我國職業(yè)技能培訓基礎(chǔ)能力,不斷完善職業(yè)技能實訓體系。